康桥演播：蜕变
蜕变
作者：康桥
老周退休前在单位是个处长，在位时，大小也算个人物，总是说上句，有着很强的优越感。退休后，生活一下子没了重心，朋友也少了，心里空落落的。偶然一次机会，他接触到了朗诵，想着这既能打发时间，又能展示自己，说不定还能找回点从前的风光，便一头扎了进去。
老周第一次去上朗诵课与老师互动时，就出现了状况。他平翘舌不分，把朗诵的“诵”由平舌音读成了翘舌音，把春天的“春”由翘舌音读成了平舌音。老师耐心纠正，他表面接受，但心里却满不在乎：“这有啥，差不多就行了，我以前作报告，谁挑过我的读音了？” 朗诵讲究情感抒发，可老周一张嘴，干巴巴的，像在念公文。同学好心提醒，他脖子一梗：“我念了大半辈子文件，还不知道怎么读？你们懂什么！” 大家都觉得这老头太自负，不好相处。
为了让老周意识到自己的问题，老师给他报了一个社区朗诵比赛。老周自信满满，觉得凭自己的身份和多年的功底，拿个名次不在话下。可到了台上，一开口，台下就传来一阵窃笑。他的发音错误和毫无感情的朗诵，与其他选手形成鲜明的对比。老周涨红了脸，尴尬到了极点，勉强念完，匆匆下台。这次比赛的惨败，像一记重锤，敲得老周有些发懵，可他嘴上还不服输：“这比赛肯定有黑幕，评委懂个啥呀！”
老师看出老周是个自尊心很强的人，没有直接批评他。一天，老师邀请老周到自己的茶室，一起品茶。老周心里犯嘀咕：“这老师葫芦里卖的什么药？” 走进茶室，一股清幽的茶香扑面而来，一抬眼，看见正面墙上挂着一幅书法作品“宁静致远”，耳畔萦绕着若有似无的丝竹声。
老师熟练地煮水、温壶、摇香、洗茶、泡茶、出汤，动作行云流水。他给老周倒了一杯：“大哥，尝尝这茶。” 老周端起茶杯，一饮而尽，“味道还行，就是淡了点。” 老师笑了笑：“大哥，估计平时你也没少喝茶，但方法可能太简单了。喝茶不能性子急，要慢慢饮、细细品，品它的香气、滋味、口感，每一口都有不同的感觉。这就像朗诵，不能急于求成，每个字、每个音、每种情感，都要认真体会，细细揣摩。”
老周听了，若有所思，但还是没完全听进去。不久，区全民阅读协会有个选拔活动，老周想着自己这段时间也练了不少，参加选拔肯定没问题。结果，他又一次碰壁，连初赛都没通过。这次，老周彻底消沉了，他开始怀疑自己不是学朗诵的那块材料。
老师再次把老周请到茶室。这次，老师没有马上泡茶，而是问老周：“大哥，你知道为什么你一直进步不了吗？因为你太爱面了，放不下身段，听不进意见。朗诵不是自我表现，要用心去感受文字背后的内涵和情感，把自己完全融入进去，才能表现出文字的精气神。” 说着，老师又开始泡茶，这次，他让老周自己动手。老周学着老师的样子，小心翼翼地泡茶，看着茶叶在水中翻滚、舒展，最后沉淀，归于平静，他突然有些感悟。
从那以后，老周像变了个人。他不再抵触老师的批评和同学的建议，每天早早起来练习发音，按照老师教的方法纠正平翘舌，反复琢磨每一篇稿件的情感。遇到不懂的地方，就主动向老师和同学请教。
日子一天天过去，老周的朗诵水平突飞猛进，在汇课时屡屡得到老师的肯定和表扬。国庆节前夕，市里组织一场朗诵比赛，老师鼓励老周参加。这次老周坐了充分准备，每个细节都不放过。比赛那天，他走上舞台，自信满满。一开口，字正腔圆，情感充沛，具有很强的代入感和感染力，台下的观众和评委都被他的朗诵深深打动。最终，老周力挫群雄，拔得头筹。
勤奋踏实的学习，加上悟性高，肯钻研，老周的朗诵水平渐入佳境，后来居上，成为学生中的佼佼者。但老周没有满足于此，他看到网络直播兴起，便开始在网络平台上直播诵读，并把自己的朗诵经验分享给更多的人，受到了很多网友的喜爱。这天，为了表达谢意，老周特意来到老师的茶室。
在茶室里，老周和老师相对而坐，老师依旧熟练地泡茶。老周感慨地说：“老师，多亏了您，要不是您用茶开导我，我可能还在原地踏步。” 老师微笑着说：“其实，是你自己愿意改变，这茶只是个引子。学朗诵就像这杯茶，有起有伏，有苦有甜，只有抛弃浮躁，静下心来，才能品到其中的韵味。”
两人端起茶杯，轻轻抿了一口，茶香在唇齿间散开，就像老周的朗诵之路，经历波折后，留下的是满满的回甘 。
