凡人🎤V娱热点,VV,【官方明星教学】第1250课《寻梦者》朗诵技巧

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《寻梦者》是现代诗人戴望舒于1932年创作的一首现代诗。此诗是一首唱出寻梦者美丽灵魂的歌。诗中，诗人以“寻梦者自喻”，通过“做梦——寻梦——再次入梦“的描述，唱出了诗人寻求理想、憧憬光明、历经磨难、上下求索的心路历程。诗歌运用象征手法，以“金色的贝”作为象征喻体，描摹出了寻梦者追逐理想的过程，意境丰富，美轮美奂。

《寻梦者》写于1932年11月8日，时正值诗人赴法国留学前夕。此时，诗人早已从轰轰烈烈的社会活动中抽身出来，与施蛰存、穆时英、杜衡等人专门从事文艺活动。通过艺术活动表达个人情感和各种生命体验。这时，诗人沉入对施蛰存的妹妹施绛年的恋爱也足有五个年头。问题在于，施绛年对于诗人并没有相应热烈的回报。诗人曾经以自杀向施绛年求爱，施绛年为此也答应嫁给他，如诗人所写，“我的指上又有了纸捻的约指”（《梦都子》），但是施绛年向诗人提出相当苛刻的条件，要求诗人要取得大学以上文凭，并且有固定的收入。没有办法，诗人准备出国留学。在临行前，诗人写下《寻梦者》这首诗。

这首诗歌将人心中的梦想抒写到了极致。全篇金色的贝和桃色的象征梦想，写出了梦想的美丽与诱人，寻梦的艰辛与彷徨，梦想实现后的幸福与青春逝去的无奈。“寻梦者也是一个奋斗者，一个为了理想和目标而苦苦求索的人。诗人鼓励青年要勇敢地去追梦、圆梦，要做好充分的思想准备，准备经历层层的磨难，最终才能登临光辉的顶点。这是为青年擂鼓喊、鼓劲助威的诗，也是一首献给奋斗者的战歌。”课堂上，老师首先为大家示范朗诵朗读这篇文章，然后介绍了美文的作者，剖析了全文的创作背景，讲解了朗读技巧。老师的示范把作品的情感和意境表现出来。 互动环节学员们积极上麦与老师交流学习，面对面的教学，让学员朋友很快进入学习状态中，老师针对学员的个别字的发音给予了相应的指正和指导。

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