作者：舒婷
人的一生应当有
许多停靠站
我但愿每一个站台
都有一盏雾中的灯
虽然再没有人用肩膀
挡住呼啸的风
以冻僵的手指
为我掖好白色的围巾
但愿灯象今夜一样亮着吧
即使冰雪封住了
每一条道路
仍有向远方出发的人
我们注定还要失落
无数白天和黑夜
我只请求留给我
一个宁静的早晨
皱巴巴的手帕
铺在潮湿的长凳上
你翻开蓝色的笔记
芒果树下有隔夜的雨声
写下两行诗你就走吧
我记住了
写在湖边小路上的
你的足印和身影
要是没有离别和重逢
要是不敢承担欢愉与悲痛
灵魂有什么意义
还叫什么人生
《赠别》作者：妤婷
2024-11-21
阅读 1250
百灵
赠别
雪妮院长导语：海子的诗中说：“我们最终都要远行，最终都要与稚嫩的自己告别。”
离别是通向成长的苦行之路。
“山盟虽在，锦书难托。”这是陆游和唐琬之间痛彻心扉的离别；
“我和谁都不争，和谁争我都不屑，我的双手烤着生命之火取暖，火萎了，我也准备走了。”这是杨绛先生平静超然地和这个世界告别。
在现代，天下没有不散的筵席，但，聚不是开始，散也不是结束。所以，即使是临别，也要送上自己最诚挚的祝福。感谢@小晓（导师） 精选的美丽文字与走心的好诵，感谢@在水一方（管理员） 的认真值班与温暖陪伴！[亲亲][咖啡][咖啡][玫瑰][玫瑰]
🍄🍄给小伙伴们分享几首古人离别诗
🍄送杜少府之任蜀州
唐 王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
【赏析】
此诗是送别诗中的名作，意在慰勉友人不要在离别之时悲哀。
全诗仅仅四十个字，却纵横开阔，变化无穷，仿佛在一张小小的画幅上包容着无数的丘壑，有看不尽的风光，至今广泛流传。
🍄送魏二〔唐〕王昌龄
醉别江楼橘柚香，
江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月，
愁听清猿梦里长 。
【赏析】
江楼上醉饮话别橘柚正飘香，江风吹洒细雨带给小船凄凉。
想象你独自远在潇湘明月下，满怀愁绪梦里静听猿啼悠长。
🍄《淮上与友人别》
唐·郑谷
扬子江头杨柳春，
杨花愁杀渡江人。
数声风笛离亭晚，
君向潇湘我向秦。
【赏析】
诗人与友人在扬州（淮上）分手，于是写下了这首诗。两人即将各奔西东，友人渡江南往潇湘（今湖南一带），自己则北向长安。
🍄《送杜十四之江南》
唐·孟浩然
荆吴相接水为乡，
君去春江正淼茫。
日暮征帆何处泊，
天涯一望断人肠。
【赏析】
孟浩然友人杜晃要离开荆地到东吴，孟浩然为友人杜晃送行而写下此首送别诗。
无为院长总结： @小晓（导师） 导师推荐的作品，令人耳目一新。人们熟知舒婷的《致橡树》《祖国啊，我亲爱的祖国》等名篇，但这首诗歌是经导师推荐才关注的，有一种喜获新知的感觉。比起家喻户晓和宏大叙事，我更喜欢这首能让人走向内心世界和心灵深处的诗歌。
因为作者由个人的悲欢，写出整个人生价值与意义的追问。
而“即使冰雪封住了每一条道路，仍有向远方出发的人”，则从另一个侧面告诉人们，自己口口声声所追求的远方，其实并不是轻而易举地出发和到达的境界。这需要勇气、毅力和持之以恒。
作者以独特的个性写出的诗歌，使诵友产生了共鸣，丰富的情感中包含着深刻的哲理，让诵读本身启迪心智。
导师的范读，经过了深思熟虑的合理设计，对个别句子之间的停连处理更符合逻辑（比如：“我们注定还要失落/无数白天和黑夜”，有的诵友和百度朗读视频把两句连读，觉得导师分开即断开表达更有意境，更符本意），结尾部分的处理更突出重点。
点评与指导涉及许多共性的内容。列举如下。
1.学院管理员老师，经过勤奋努力，诵读水平不断在提高。发生着示范效应。
2.许多诵友，勤学苦练，声音有了变化，比之前有了色彩，有了温度，有了感觉，有的句子诵读听起来特别好听，更能触动人。
3.有时气息下沉的表达，就显得更有一种高级感。
4.关于气息的支撑度，关于找到声音的准确发音位置，关于口腔的开合度，不仅是个别诵友解决的问题，大家都应在实际朗诵中苦练、琢磨和寻找。
大家在导师的帮助和指引下，取得了显著进步，值得互相学习。
感恩导师赋能！[合十][太阳][玫瑰][抱拳][咖啡][强]
@在水一方（管理员） 您提倡的“每天进步一点点，终将达到你所希望的高度”，很有感召力。您的热情陪伴，让服务有了温度。您的朗诵，总能把人带入一种作品应有、您自己又独特强化的意境。感谢一路同行！[玫瑰][合十][抱拳][咖啡][强][握手]
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